KÖKTÜRKTEN KUTLAMA..
Zonguldak Milletvekili CHP Parti Meclisi Üyesi Ali İhsan KÖKTÜRK, Köy Enstitülerinin Kuruluşu´nun 72. Yıldönümünü yazılı bir mesaj yayınlayarak kutladı.
Zonguldak Milletvekili CHP Parti Meclisi Üyesi Ali İhsan KÖKTÜRK, Köy Enstitülerinin Kuruluşu´nun 72. Yıldönümünü yazılı bir mesaj yayınlayarak kutladı.
Köktürk mesajında şunları kaydetti:
Cumhuriyetimizin ilanından sonra, eğitim alanında gelişmeleri yeterli bulmayan Büyük Önderimiz Mustafa Kemal Atatürk, İlköğretim sorununu çözmesi için Kurmay Albay Saffet Arıkan?ı Milli Eğitim Bakanlığına atadı. Saffet Arıkan bakanlığa gelir gelmez, eğitim alanında araştırmaları ve çalışmalarıyla tanınmış İsmail Hakkı Tonguç?u İlköğretim Genel Müdürlüğüne atadı. Tonguç ve arkadaşları eğitim sorunu kökten çözmek için harekete geçtiler. Eğitmen kurslarından sonra İlk öğretmen Okulları açıldı. Hasan Ali Yücel?in Milli Eğitim Bakanı olmasından sonra da; 17 Nisan 1940?da Köy Enstitüleri açıldı.
?Köy Enstitüleri; bilimin aydınlığında köy emekçisinin kurtuluş destanıdır. Köylünün çocuklarını üretici iş eğitimi içinde ilke ve yöntemlerine göre eğiterek onları kulluktan yurttaşlık bilincine ulaştırmak, köyü toplumsal, ekonomik ve sosyal alanda içten canlandırmak, kalkındırmak ve köylüyü yönetime ortak etmek, Anadolu?yu aydınlatmak için kurulmuştu.?
Aydınlanan Anadolu köylüsünü istedikleri gibi sömüremeyeceklerini anlayanlar harekete geçtiler. 1946 seçimleri sonucu yeni açıklanan kabinede Hasan Âli Yücel Milli Eğitim Bakanı olarak yer almadı. Onun yerine tutucu bir politikacı olan Reşat Şemsettin Sirer Milli Eğitim Bakanı oldu. Sirer İsmail Hakkı Tonguç ve arkadaşlarını görevden aldı. Enstitünün özgür okumaya, üretim ve eleştiri gibi özgün ilkelerine son verildi. 1948´de Hasanoğlan Yüksek Köy Enstitüsü kapatıldı. 1954´te de bu okullardan köy enstitüleri adı kaldırıldı.
?Köy Enstitüleri kaldırıldıktan sonra eğitim sistemimizin sorunları çözülmedi daha da büyüdü. Bugün 7 milyon yurttaşımız okuryazar değildir. Okullarda sınıf sayıları çok fazladır. İkili öğretim devam etmektedir. Bilimsel ve laik eğitimden hayli uzaklaşılmıştır. Eğitimde özelleştirmenin tüm adımları atılmaktadır. Eğitimde özelleştirme yoksul çocuklarının devlet yönetimine gelmesini engellemektedir.?
EĞİTİMDE GERİ DÖNÜŞ YASASI: 4+4+4
AKP?nin baskı yöntemlerini kullanarak Milli Eğitim Komisyonundan geçirilen ve TBMM Genel Kurulunda kabul edilen: 4+4+4 Yasasıyla; ilköğretime başlama yaşının öne çekilmesi, ilkokuldan farklı bir pedagojik formasyon gerektiren tümüyle hazırlık niteliğindeki okul öncesi eğitim programının tehlikeye atılması, ilköğretime başlama yaşının indirgenmesi nedeniyle, 10 ? 13 yaş grubundaki öğrencilerin soyut düşünme evresine geçemedikleri bir dönemde tercih yapmaya yönlendirilmeleri suretiyle tüm bilimsel gerçekliklere aykırı bir uygulamanın önünün açılıyor olması, ?örtülmeye çalışılan asıl hedeflere? çocuklarımızın ve ülkemizin geleceğinin heba edildiğinin açık örneklerini oluşturmaktadır.
Söz konusu öneri, kademe görüntüsü altında ?Temel Eğitimin bilimsel bütünlüğünü? bozmaktadır. Bu anlamıyla yasa teklifi, anayasamıza, Milli Eğitim Temel Yasası ve Eğitim ? Öğretim Birliği Yasalarına açıkça aykırılık oluşturmaktadır.
Getirilen teklif çocuklarımızı ve geleceklerini ilgilendirdiği halde bu teklifte çocuğa ?Bilinçli seçim hakkı? verilmemektedir. 4.Sınıf çocuğun karar vermesi için erkendir. Bu çocuğun iradesinin dışlanmasıdır. Aynı zamanda bu durum Türkiye?nin 1995 yılında imzaladığı ?Çocuk hakları Sözleşmesine? ve ILO Sözleşmelerine aykırıdır.
EĞİTİMDE, KÖY ENSTİTÜLERİNDE UYGULANAN ÇAĞDAŞ EĞİTİM İLKELERİNE DÖNÜLMELİDİR?
Eğitimde tüm sorunların çözümlenmesi için Köy Enstitülerinde uygulanan çağdaş eğitim ilkeleri araştırılmalı, ilkelerinden yararlanılmalıdır.
Köy Enstitüleri deneyiminin yaşanmasında emeği geçen Büyük Önderimiz Mustafa Kemal Atatürk, İsmet İnönü, Saffet Arıkan, Hasan Ali Yücel, İlköğretim Genel Müdürü İsmail Hakkı Tonguç olmak üzere köy enstitülerini kuranları ve bu okullardan mezun olanları, Köy Enstitülerinde görev yapan yöneticilerimizi ve öğretmenlerimizi saygı ile anıyoruz.
Bu duygu ve düşüncelerle Köy Enstitülerinin kuruluşunun 72. yılını kutluyor, saygılar sunuyorum.
Köktürk mesajında şunları kaydetti:
Cumhuriyetimizin ilanından sonra, eğitim alanında gelişmeleri yeterli bulmayan Büyük Önderimiz Mustafa Kemal Atatürk, İlköğretim sorununu çözmesi için Kurmay Albay Saffet Arıkan?ı Milli Eğitim Bakanlığına atadı. Saffet Arıkan bakanlığa gelir gelmez, eğitim alanında araştırmaları ve çalışmalarıyla tanınmış İsmail Hakkı Tonguç?u İlköğretim Genel Müdürlüğüne atadı. Tonguç ve arkadaşları eğitim sorunu kökten çözmek için harekete geçtiler. Eğitmen kurslarından sonra İlk öğretmen Okulları açıldı. Hasan Ali Yücel?in Milli Eğitim Bakanı olmasından sonra da; 17 Nisan 1940?da Köy Enstitüleri açıldı.
?Köy Enstitüleri; bilimin aydınlığında köy emekçisinin kurtuluş destanıdır. Köylünün çocuklarını üretici iş eğitimi içinde ilke ve yöntemlerine göre eğiterek onları kulluktan yurttaşlık bilincine ulaştırmak, köyü toplumsal, ekonomik ve sosyal alanda içten canlandırmak, kalkındırmak ve köylüyü yönetime ortak etmek, Anadolu?yu aydınlatmak için kurulmuştu.?
Aydınlanan Anadolu köylüsünü istedikleri gibi sömüremeyeceklerini anlayanlar harekete geçtiler. 1946 seçimleri sonucu yeni açıklanan kabinede Hasan Âli Yücel Milli Eğitim Bakanı olarak yer almadı. Onun yerine tutucu bir politikacı olan Reşat Şemsettin Sirer Milli Eğitim Bakanı oldu. Sirer İsmail Hakkı Tonguç ve arkadaşlarını görevden aldı. Enstitünün özgür okumaya, üretim ve eleştiri gibi özgün ilkelerine son verildi. 1948´de Hasanoğlan Yüksek Köy Enstitüsü kapatıldı. 1954´te de bu okullardan köy enstitüleri adı kaldırıldı.
?Köy Enstitüleri kaldırıldıktan sonra eğitim sistemimizin sorunları çözülmedi daha da büyüdü. Bugün 7 milyon yurttaşımız okuryazar değildir. Okullarda sınıf sayıları çok fazladır. İkili öğretim devam etmektedir. Bilimsel ve laik eğitimden hayli uzaklaşılmıştır. Eğitimde özelleştirmenin tüm adımları atılmaktadır. Eğitimde özelleştirme yoksul çocuklarının devlet yönetimine gelmesini engellemektedir.?
EĞİTİMDE GERİ DÖNÜŞ YASASI: 4+4+4
AKP?nin baskı yöntemlerini kullanarak Milli Eğitim Komisyonundan geçirilen ve TBMM Genel Kurulunda kabul edilen: 4+4+4 Yasasıyla; ilköğretime başlama yaşının öne çekilmesi, ilkokuldan farklı bir pedagojik formasyon gerektiren tümüyle hazırlık niteliğindeki okul öncesi eğitim programının tehlikeye atılması, ilköğretime başlama yaşının indirgenmesi nedeniyle, 10 ? 13 yaş grubundaki öğrencilerin soyut düşünme evresine geçemedikleri bir dönemde tercih yapmaya yönlendirilmeleri suretiyle tüm bilimsel gerçekliklere aykırı bir uygulamanın önünün açılıyor olması, ?örtülmeye çalışılan asıl hedeflere? çocuklarımızın ve ülkemizin geleceğinin heba edildiğinin açık örneklerini oluşturmaktadır.
Söz konusu öneri, kademe görüntüsü altında ?Temel Eğitimin bilimsel bütünlüğünü? bozmaktadır. Bu anlamıyla yasa teklifi, anayasamıza, Milli Eğitim Temel Yasası ve Eğitim ? Öğretim Birliği Yasalarına açıkça aykırılık oluşturmaktadır.
Getirilen teklif çocuklarımızı ve geleceklerini ilgilendirdiği halde bu teklifte çocuğa ?Bilinçli seçim hakkı? verilmemektedir. 4.Sınıf çocuğun karar vermesi için erkendir. Bu çocuğun iradesinin dışlanmasıdır. Aynı zamanda bu durum Türkiye?nin 1995 yılında imzaladığı ?Çocuk hakları Sözleşmesine? ve ILO Sözleşmelerine aykırıdır.
EĞİTİMDE, KÖY ENSTİTÜLERİNDE UYGULANAN ÇAĞDAŞ EĞİTİM İLKELERİNE DÖNÜLMELİDİR?
Eğitimde tüm sorunların çözümlenmesi için Köy Enstitülerinde uygulanan çağdaş eğitim ilkeleri araştırılmalı, ilkelerinden yararlanılmalıdır.
Köy Enstitüleri deneyiminin yaşanmasında emeği geçen Büyük Önderimiz Mustafa Kemal Atatürk, İsmet İnönü, Saffet Arıkan, Hasan Ali Yücel, İlköğretim Genel Müdürü İsmail Hakkı Tonguç olmak üzere köy enstitülerini kuranları ve bu okullardan mezun olanları, Köy Enstitülerinde görev yapan yöneticilerimizi ve öğretmenlerimizi saygı ile anıyoruz.
Bu duygu ve düşüncelerle Köy Enstitülerinin kuruluşunun 72. yılını kutluyor, saygılar sunuyorum.
Haber :